由黄河科技学院主办，江西省于都科技学校协办的第三期“应用型高校课程体系开发与建设工作坊”在江西于都成功落下帷幕。本次活动旨在深入探讨应用型人才培养的新模式、新路径，加强校际交流与合作，共同推进课程体系改革与创新，以适应新时代产业升级与经济社会发展对高素质技术技能人才的迫切需求。
工作坊聚焦“产教融合、课程重构、能力导向”三大核心主题，吸引了来自两校的教务管理人员、专业负责人、骨干教师以及部分行业企业专家代表共计百余人参加。黄河科技学院作为国内应用型本科高校的先行者，分享了其在课程模块化设计、项目化教学、实践教学体系建设等方面的宝贵经验与典型案例。江西省于都科技学校则结合自身在中职教育领域的深耕，介绍了在对接区域产业、打造特色专业群、构建中高职衔接课程体系方面的实践与思考。
活动形式丰富多样，包括专题报告、案例分享、分组研讨、现场观摩等环节。在专题报告环节，专家们深入解读了国家关于深化职业教育改革、推进应用型高校建设的政策精神，分析了当前课程开发面临的机遇与挑战。案例分享环节，两校教师分别展示了在智能制造、现代服务、信息技术等领域的课程改革成果，引发了与会者的热烈讨论。分组研讨中，教师们围绕“如何将行业标准、职业能力要求有效融入课程”、“如何设计以学生为中心的学习评价体系”等具体议题展开了头脑风暴，碰撞出许多创新思路。与会人员还实地参观了于都科技学校的实训基地，对其“车间即课堂、作品即作业”的实践教学模式给予了高度评价。
本次工作坊的成果丰硕。进一步凝聚了共识，明确了应用型课程体系开发必须坚持需求导向、坚持校企协同、坚持能力本位。促成了一系列合作意向，两校将在师资互访、课程资源共享、课题联合申报等方面开展深度合作，探索中职与本科在人才培养上的有机衔接。形成了一批具体的课程优化方案与教学改革建议，为后续工作的落实奠定了坚实基础。
黄河科技学院与江西省于都科技学校通过此次工作坊，不仅深化了友谊，更搭建了一个高质量的交流互鉴平台。双方一致表示，将持续推进此类合作活动，将工作坊的成果转化为提升人才培养质量的实际行动，共同为构建符合中国国情、具有鲜明特色的应用型人才培养体系贡献力量，更好地服务地方经济社会高质量发展。
